Проблемы детства обсудили в ГСГУ

Проблемы детства обсудили в ГСГУ

В Государственном социально-гуманитарном университете состоялась Международная научно-практическая конференция «Образовательное пространство детства: исторический опыт, проблемы, перспективы». Ежегодную встречу уже в десятый раз организовал педагогический факультет.

Участниками трехдневного форума стали представители общественных организаций, профильных советов Государственной Думы, ученые и педагоги-практики со всей России. По давней традиции на конференции выступили преподаватели из Белорусского государственного педагогического университета им. Максима Танка. Большой интерес вызвали доклады коллег из Луганского государственного педагогического университета.

Ключевой темой панельных дискуссий стала защищенность детства и внимательного отношения к нему взрослого мира, а также использование передовых технологий в профессиональной подготовке будущего педагога. Свои исследования представили не только опытные эксперты. C докладами на актуальные темы дошкольного, начального, специального и высшего образования выступили магистранты и аспиранты из нашего вуза, МПГУ и минского БГПУ. На двух секциях под общим названием «Первые шаги в науке» пятикурсники бакалавриата рассказали о своих исследованиях в области методики начального и дошкольного образования. Проблемы экологического воспитания младших школьников, инклюзивного образования, волонтерской деятельности раскрыли в своих докладах студенты третьего курса.

В заключение конференции участников ждал марафон мастер-классов и региональных практик на площадках коломенских детских садов. Студенты познакомились с программой работы с детьми с нарушениями речи «Специфика коррекционной работы по развитию речи у детей с ОВЗ». Будущие педагоги узнали о методиках формирования речи, профилактики нарушения письма и использования кинезиологии (науки о движении человека). Первокурсники поучаствовали в практикумах и мастер-классах, посвященных формированию лексико-грамматического строя речи дошкольников. Обсудили также проблему предпосылок формирования 4К-компетенции у дошкольников как фактора успешного обучения в школе.

© Государственный социально-гуманитарный университет